Avisens modtagere med Google Docs

I denne uge fik jeg startet første emne på f-niveau - sagprosa. Det er min erfaring, at mange af kursisterne ikke er bevidste om, hvilken målgruppe de forskellige aviser henvender sig til. Første gang vi taler om avisens målgruppe plejer de at svare: "Jamen, det er jo avisens læsere....". Det er selvfølgelig også korrekt, men det er lagt fra et tilfredsstillende svar på FED-niveau. Jeg lavede en god lille øvelse med Google Docs. Kursisterne finder den som regel rimelig simpel, men de får mange gode overvejelser i spil:

Link til dokumentet (jeg har lukket for redigering)

5 tjenester 5 øvelser til øget skriftlighed i dansk

1. Todays Meet
Læs og arbejd med denne udgave af novellen En flink dreng af Tove Ditlevsen. Diskutér på klassen, hvordan den er skrevet (novellen er kun sammensat af replikker). Gå sammen på grupper af tre og lav et rum i Todays Meet. Hver elev får en rolle fra novellen, og de skal skrive en fortsættelse i Todays Meet. Brug kun replikker ligesom i novellen.
Formål med øvelsen: Bevidstgøre eleverne om replikker, og hvordan det virker i en novelle. Eleverne trænes desuden i at formulere sig skriftligt på den måde, at de skal fortsætte den skrivestil, som allerede er i novellen.  

2.Glogster
Lav en multimodal planche om de forskellige ordklasser. På planchen skal der være skriftlige forklaringer på de forskellige ordklasser, billeder, video, lyd mm.
Formål: Eleverne trænes i at forklare ordklasserne samtidig med, at de får forskellige modaliteter i spil.

3.Blogger
Alle elever laver deres egen blog i Blogger. Eleverne skal nu igennem hele året skrive forskellige indlæg for at få mere skriftlighed ind i faget. I første blogindlæg skal de fortælle om dem selv.
Formål: Få en online platform, hvor eleverne skal ”aflevere” skriftlige produkter. Deres skriftlige produkter bliver mere synlige, fordi både elever, lærere og forældre har adgang til de forskellige blogs og kan kommentere hinandens indlæg.

4. Padlet
Eleverne ser kortfilmen Helium. Der laves en væg i Padlet til ca. fire kursister. De skal nu skrive et opslag hver på væggen, hvor de øver sig på at formulere sig objektivt og subjektivt. Lav en objektiv gengivelse af filmens handling og lav en subjektiv vurdering!
Formål: Øve sig på at formulere sig henholdsvist objektivt og subjektivt. Mens de skriver kan de forskellige vægge vises klassens smartboard

5.Google Docs
Klassen ser bogtrailerem til Dig og mig ved Daggry. To elever skal sammen prøve at skrive en novelle ud fra bogtraileren. Novellen skal laves i Google Docs, således begge elever har adgang til at se og redigere i det skrevne.
Formål: Hjælpe hinanden med at lave en novelle, således elevernes forskellige skriftlige styrker bliver brugt

Opgaverne er i øvrigt IKKE fundet i den bog, som jeg beskrev det tidligere blogindlæg, men fundet i mit eget hoved :-)

Ny skriftlighed - en brugsbog

Vi har netop købt bogen Ny skriftlighed - en brugsbog til alle dansklærere på vores afdeling. I disse dage tales der jo rigtig meget om omlagt skriftlighed/ny skriftlighed, og vi har købt bogen for at give inspiration til nye opgaver og nye arbejdsmetoder. Selv er jeg egentlig ret begejstret for bogen. Det er ikke en bog, som jeg vil bruge fra ende til anden, men den er glimrende at bruge som inspirationskilde. Der er tusindvis af opgaver i bogen, og der er virkelig mange gode ideer. Den henvender sig egentlig til STX og HF, men jeg kan sagtens bruge dele til FED-niveau.

Et eksempel på en opgave i bogen:

1. Forklar med dine egne ord de tre typer af sproghandlinger (informerende, regulerende og selvfremstillende)
2. Læs først scene af Ibsens Et dukkehjem
3. Find eksempler på indirekte sprogbrug i det læste uddrag
4. Skriv en dialog (ti replikker) mellem to personer, hvor du gør brug af alle sproghandlingstyper og indirekte sprogbrug
5.Brug Go Animate til at lave en animationsfilm med dialogen
6. Lav også en fortsættelse til første scene af Et dukkehjem


Bogen er udgivet af Systime og koster ca. 160 kr!

Kriterier for udvælgelse af tjenester

Det har været en sløv uge, hvad angår blogindlæg. Til gengæld har der været rigeligt travlt med andet arbejde, idet vi har modtaget nye kursister denne uge. Det er som altid forvirrende. Er de nu kommet på det rigtige hold? Er de placeret på det rigtige niveau? Hvem er de egentlig?

Det har også været denne uge, hvor jeg har taget hul på endnu et skoleår, hvor alle kursister har en computer. Det er simpelthen fantastisk, at vi er begyndt at stille krav om, at alle kursister SKAL have en computer.Så er der rig mulighed for ar arbejde med web2-tjenester. Nogle har spurgt mig om, hvordan jeg udvælger mine tjenester. Først og fremmest prøver jeg mig frem, og jeg har kasseret massevis af tjenester, som ikke er egnet til min undervisning. Derudover har jeg tre kriterier, som jeg forsøger at følge: 

1. Tjenesterne skal være simple - kursisterne skal bruge tid på faglighed og ikke teknik

2. Jeg undgår helst tjenester, hvor kursisterne skal have en konto

3. Tjenesterne skal ikke være for barnlige. Jeg underviser voksne, så de skal være indbydende for unge voksne 

Mine favorittjenester er for tiden:

Blogger i kombination med Dropbox 
Google Docs
Google Formular
Quizdini
Mindmup
Padlet
Socrative 

Det bliver der som regel lavet om på i løbet af skoleåret. Nu håber jeg, at jeg får mere tid til at blogge de kommende uger. God weekend til jer alle!

Webcamtoy

I morgen får vi nye kursister. Det er altid spændende at se, hvilke kursister man skal arbejde med det næste år. For mit eget vedkommende bliver mine kursister lidt ældre, end de plejer at være. Derfor har jeg bl.a. været nødt til at udvælge andre tekster, end jeg plejer. Jeg skulle gerne have et nyt undervisningsforløb på bloggen snarest :-)

Flere af mine kolleger har planlagt at benytte sig af tjenesten Webcamtoy i morgen. Det er en simpel tjeneste, som man kan bruge, når man skal tage billeder med computerens webcam. Der er selvfølgelig mange måder at anvende computerens webcam på, men jeg må indrømme, at Webcamtoy var meget nemt. Herunder er mit forsøg:

http://webcamtoy.com/

Widbook

Jeg fik i dag tid til at kigge på tjenesten Widbook, som er en tjeneste, man kan bruge til at lave e-bøger med. Der er ingen tvivl om, at jeg ser store muligheder i denne tjeneste. Man kan rimelig simpelt lave en e-bog, der indeholder tekst, billeder, videoer, links mm. Jeg havde lidt problemer med at uploade billeder i starten, men det skyldtes, at jeg ikke brugte Google Chrome. Da jeg først kom på Google Chrome, var der ikke problemer. Sådan ser min meget beskedne e-bog ud. Det er selvfølgelig kun et forsøg:

Link til mit forsøg med tjenesten.

Jeg mangler stadig at finde ud af en helt masse småting om tjenesten. Hvordan får man skriften i forskellige farver? Hvordan kan man indlejre bogen på andre sider? Hvordan får jeg tekst på forsiden? Tja, det kommer nok. Jeg kan helt klart anbefale tjenesten, det eneste problem er, at det kan blive en tidsrøver!!

Facebook-opdateringer til at lære de nye elever at kende

Eva Pors fra bloggen 111 variationer til undervisning har skrevet et ganske interessant indlæg om, hvordan man kan bruge facebook i introdagene. Spændende og kreativt. I kan læse det her. 

Workshop web2.0

Jeg har netop afholdt workshop om web2.0 på dette års VUC-konference i Vingsted. Indledningsvis havde deltagerne fået et teoretisk oplæg, hvorefter min opgave var at forbinde teori og praksis.

Jeg har lovet deltagerne at lægge mine slides på bloggen. I andre kan jo kigge med, hvis det har jeres interesse:

Slides til workshop

Punktum, komma, streg

Jeg er altid på jagt efter nye undervisningsmaterialer - specielt apps og lignende. Faktisk leder jeg især efter materiale, som kan bruges til at træne grammatik. Det er min erfaring, at det skal trænes, trænes og atter trænes.

En kollega viste mig appen Punktum, komma, streg. Den ser absolut spændende ud, idet den kan bruges til at træne tegnsætning - et område der virkelig er brug for at blive arbejdet med. Dog er jeg som sædvanlig skuffet over antallet af opgaver. I det meste grammatikmateriale, som jeg har set, er det sparsomt med opgaver. Jeg vil gerne have, at de kan øve , øve, øve ... Til prisen får man nu alligevel en del for pengene, synes jeg.

Appen koster 13 kr i App Store 

Nu som gæsteblogger

I går fik jeg skrevet et indlæg på bloggen IT i gymnasiet.
I kan læse det her.

Ideer til intro

Så er sommerferien ved at være slut for mit vedkommende. Jeg har været så langt nede i feriemood, at jeg har svært ved at forestille mig, at jeg nogensinde kommer tilbage i fuld damp.... Mon ikke, men jeg skal i hvert fald lige have nogle dage til at komme op i gear igen.

I mit første indlæg efter ferien starter jeg med at samle nogle af de ideer, jeg havde til introforløb sidste år. Sidste sommer lavede jeg nemlig en række blogindlæg, hvor jeg gav ideer til, hvordan man kan anvende web2 i de første skoleuger. Jeg har her samlet ideerne fra sidste år, så de er let tilgængelige:

Introløb med QR-koder

Glogster-præsentation

Quiz med Socrative

Introøvelse padlet

Spørgeskema med Google Formular

(af en eller anden grund kalder jeg det Google Docs i indlægget, sorry, det er Google Formular)

Et eksempel på en præsentation lavet i Glogster

Muligvis kommer der flere ideer, når jeg er kommet op i gear om et par dage :-)